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今天来聊聊关于观察学习的四个阶段,观察学习的文章,现在就为大家来简单介绍下观察学习的四个阶段,观察学习,希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、班杜拉的实验其实告诉我们,学习不等于模仿,而是一种内在的变化,比如我们教学当中所说的培养学生的思维模式、价值观、审美情趣,这些更是一种内在的变化。
2、学生没有表现出模仿的行为,不等于他(她)没有学习。
3、而且,有的时候是他(她)可能在模仿,也未必是真的发生了学习。
4、正如,有个成语说“鹦鹉学舌”,我们知道鹦鹉可能会模仿我们说话,但并不表示它真的掌握了人类的语言。
5、它也会跟着你说“你好”,“你吃了吗”,但是并不代表它理解这个语言的含义,它只是一个简单的模仿而已。
相信通过观察学习这篇文章能帮到你,在和好朋友分享的时候,也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
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