广东省培英职业技术学校是全省唯一以招收视力残障、听力残障、言语残障、肢体残障类型学生为主的中等职业学校。4月28日，这里一场特别的文艺演出，令现场观众惊喜万分。
(资料图)
图说：展演大合照
听障学生们用欢快的节奏和优美的造型，献上了排舞节目《我和我的国》，传递了对祖国母亲深深的热爱与祝福。轮椅舞蹈《梦特别娇》则以优美的动作展示了残障学生对舞蹈的坚持。轮椅舞蹈十分有趣，可以帮助参与者建立文化上的联系，以及为残障人士提供社交机会。
图说：学生们正在表演轮椅舞蹈
广受观众喜爱的吉他节目更是让场上气氛达到高潮。由视障学生吴宇带来的吉他歌曲《玫瑰少年》，倡导公众善待身边的特需群体，也鼓励特需群体勇于奋斗，敢于向身边的人们伸出求助的手。
图说：古琴表演展现残障学生对非遗文化的重视与喜爱
除此之外，具有岭南文化特色的古琴、葫芦丝、粤语讲古等非遗节目，展现了残障学生对非遗文化的重视与喜爱。
图说：学生们开心地观看表演
“这是由广州国际残障人文化交流中心和残疾人文化共建点之一的广东省培英职业技术学校共同主办的‘青春绽放，强国有我’五四运动104周年纪念活动暨广州市残疾人文化艺术培育成果汇报，集中展示近年来广州市残疾人文化艺术基础培育的新成果。” 广州国际残障人文化交流中心有关负责人表示，自2011年以来，广州市残疾人文化艺术“潜能开发”培育项目因地制宜、因材施教，累计先后开展了书画、美术、摄影、声乐、舞蹈、合唱、器乐、文学等各类艺术培育班，培育了大批残疾人艺术人才。随着“残疾人文化艺术共建点”“精品节目打造”“文化活动进社区”“残疾人文艺交流比赛”等工作的推进，残疾人艺术爱好者文艺水平明显提高。
文/广州日报·新花城记者：林琳 通讯员：穗残宣图片、视频由受访者提供广州日报·新花城编辑：林传凌
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